ادتاج اتحادیه دمکراتیک ترک آذربایجان جنوبی
گادتب: جنبش دانشجویی آزربایجان، از هنگامه‌ی اعلان موجودیت سیاسی خویش تا به اکنون، تنها در راه رسیدن به یک هدف گام برداشته و آن‌هم پرورش انسان آزربایجانی در بستر ایده‌آل‌های مدرن است. شاکله‌ی فکری این جنبش برخاسته از گفتمان انسان محورانه و ملی- دموکراتیکی است که تنها خواهان اعتلای جایگاه انسان آزربایجانی است.
حیطه‌ی حضور جنبش دانشجویی آزربایجان چنانکه از نامش نیز پیداست محیط دانشگاه است؛ یعنی مکانی که نسبت به جامعه‌ی بیرون، می‌توان بیشتر شاهد جدل‌های فکری آینده‌سازان جامعه گردید و جنبش دانشجویی آزربایجان در این جدل‌های فکری به دفاع از حقی می‌پردازد که افکار بیمار حاکمان ایران توان درک آن را نداشته و در پختگی جریانی سیاسی تلاش می‌نماید، وطن را برای فرزندان این خاک از نو، در قامت تک‌واژه‌ی مقدس آزربایجان تعریف کند.
گفتنی است، اوایل اردیبهشت ماه سال ۱۳۷۴ (۱۹۹۵) مرکز تحقیقات، مطالعات و سنجش برنامه‌ای صدا و سیمای جمهوری اسلامی ایران در تهران اقدام به پخش پرسشنامه‌ای زیر عنوان فاصله اجتماعی در مناطق بیست گانه تهران اقدام می‌نماید.
متن پرسشنامه طرح فاصله اجتماعی:
۱- اگر روزی قصد ازدواج داشته باشید، آیا حاضرید با یک فرد تورک ازدواج کنید؟
۲- چنانچه فرزند دختری داشته باشید و روزی بخواهد ازدواج کند، آیا حاضرید او را به یک مرد تورک بدهید؟
۳- برای شرکت در بعضی از مراسم خاص مثل عاشورا و تاسوعا آیا حاضرید در مجالس یا دسته جات تورک‌ها شرکت کنید؟
۴- اگر بخواهید خانه‌ای بگیرید و ببینید که همسایه دیوار به دیوار یا آپارتمان مجاور شما تورک هستند، آیا حاضرید در مراسم آنها شرکت کنید؟
۵- آیا حاضرید با فردی تورک در اتاق همکار باشید؟
۶- آیا حاضرید در محله‌ای که اکثریت آنها تُرک هستند، مسکن بگیرید؟
۷- آیا حاضرید با فردی تورک رفت و آمد داشته باشید، او را به خانه خود مهمان کنید و یا به خانه آنها بروید؟
و…
اهداف پان فارسیسم از طرح و پخش پرسشنامه
با پخش این پرسشنامه در مراکز بیست گانه‌ی آموزش و پروش ثهران و در بین دانش‌آموزان کودک و نوجوان، طراحان شوونیست و پان فارس اهداف پلید زیر را دنبال می‌کردند:
الف- تزریق و القا افکار غیرانسانی و نژادپرستانه خود برکودکان معصوم و نوجوان.
ب- ایجاد حس تنفر نسبت به تورک‌ها از همان سال‌های کودکی در کودکان فارس زبانی که هنوز قالب ذهنی‌شان شکل نگرفته وانتقال این حس به خانواده‌های آنها.
ت- ایجاد حس حقارت و بیزاری از هویت خود در کودکان خانواده‌های تورک از دوران خردسالی و انتقال این حس به خانواده‌های آنها و در نتیجه تسهیل روند نژاد پرستانه آسیمیلاسیون و یکسان‌سازی و هضم شدن در زبان و فرهنگ فارسی.
آغاز اعتراضات
دانشجویان بیدار، فعال و با هویت تورک دانشگاه‌های تهران طی بیانیه‌ای اعتراض خود را به طرح و پخش این پرسشنامه نژاد پرستانه و فاشیستی اعلام می‌دارند.
پرسشنامه توسط دانشجویان دانشگاه تهران بدست دانشجویان دانشگاه تبریز می‌رسد و بلافاصله تکثیر و دست به دست می‌گردد.
توهین صدا و سیما باعث جریحه دار شدن احساسات دانشجویان تورک می‌شود. اعتراضات پراکنده و محدود توسط دانشجویان تورک در محوطه دانشگاه‌های تهران شکل می‌گیرد اما اعتراضات در دانشگاه تبریز بحدی گسترده بوده است که به خیابان‌ها کشیده می‌شود.
گزارش میدانی از تظاهرات اعتراضی دانشجویان تورک دانشگاه تبریز
«ظهر سه‌شنبه نوزده اردیبهشت سال ۱۳۷۴ اطلاعیه‌های فراخوان برای تجمع اعتراضی دانشجویان که از یک روز قبل در سطع دانشکده‌ها نصب شده فرا می‌رسد. اکنون ساعت دوازده و نیم است یکی از دانشجویان بر بالای پله‌های پل عابر پیاده جلو دانشگاه می‌رود و بیانیه‌ای اعتراض آمیز را قرائت می‌کنند.
